12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Пантелеева Наталья Ивановна
Учитель начальных классов. Классный руководитель. Педагогический стаж работы 30 лет. Высшая квалификационная категория.
Все предметы Учитель начальных классов Школа
Россия, Липецкая область, п. Солидарность
Мой сайт //nipschool48.ucoz.net
|
Уроков (6)
2
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #6 класс #Изобразительное искусство #Рисование #ФГОС #Методические разработки #Урок #Методист #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Студент-практикант #Школьное образование #УМК под ред. Б. М. Неменского #Вожатый
Конспект урока изобразительного искусства «Изображение по памяти и воображению (животные). Выражение характера изображаемых животных» (2 класс)
На данном уроке изобразительного искусства учащиеся продолжат знакомство с анималистическим жанром рисования. Узнают о сути понятий «динамика» и «статика»; познакомятся с произведениями художников-анималистов; научатся рисовать животных с передачей их состояния (покоя или движения), характера, настроения.
14
#4 класс #Русский язык #ФГОС #Методические разработки #Урок #Директор - Завуч - начальник #Методист #Учитель начальных классов #Студент-практикант #Школьное образование #УМК «Школа России»
Презентация к уроку русского языка в 4 классе «Правописание падежных окончаний имён прилагательных женского рода»
Презентация по теме:"Правописание падежных окончаний имён прилагательных женского рода". Учащиеся познакомятся с падежными окончаниями имён прилагательных женского рода,будут развивать умение проверять безударные падежные окончания.
2
Фотоотчет «Познавательно-творческий проект. «Чему меня учат русские народные сказки?»»
Долгосрочный проект по изучению русских народных сказок.Подготовительная работа была проделана огромная. Чтение , инсценирование сказок, подготовка иллюстраций к сказкам. Но результат на лицо! Дети очень легко справились с полученной работой.
4
Презентация «Народно – прикладное творчество. Дымковская игрушка»
Данная презентация к уроку поможет учащимся совершить открытие пути познания народного мастерства, познакомит с элементами декоративно – прикладного искусства. Расскажет о народной глиняной игрушке, ее видах традициях формы и росписи. Поможет выбирать размер и форму изображения на листе бумаги, научит выполнять роспись в традициях дымковских игрушек, будет развивать умение наилучшим образом размещать узор на форме. Обогатит внутренний мир детей, поможет детям оценить сложность и поэтичность народной росписи. Подарит радость творчества.
4
#1 класс #2 класс #3 класс #4 класс #5 класс #Чтение #Литература #Труд #Музыка #Пение #Изобразительное искусство #Рисование #ФГОС #Методические разработки #Урок #Все учителя #Директор - Завуч - начальник #Организатор внеклассной и внешкольной работы #Методист #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Педагог дополнительного образования #Воспитатель #Студент-практикант #Школьное образование #УМК «Школа России» #Вожатый
Урок литературного чтения «Познавательно-творческий проект "Что за прелесть эти сказки!"»
Проект включает в себя темы «Русская народная сказка». Так же он затрагивает темы литературного чтения, изобразительного искусства, музыки. Проект предполагает расширить круг чтения ребят, научить общаться в группах, быть терпеливее к чужим ошибкам, разнообразить методы добывания информации.
3
#2 класс #Русский язык #ФГОС #Методические разработки #Урок #Директор - Завуч - начальник #Методист #Учитель-предметник #Учитель начальных классов #Студент-практикант #Школьное образование #УМК «Школа России»
Конспект урока «Роль местоимений в речи» (2 класс)
На данном уроке русского языка школьники познакомятся с ролью местоимений в речи; научатся определять местоимение среди других частей речи; указывать значение личных местоимений, их признаки и синтаксическую роль; подчеркивать главные члены предложения; выполнять звуко-буквенный разбор слова;указывать части речи; определять роль местоимений в тексте. Научатся делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; подводить языковой факт под понятия разного уровня обобщения (предмет и слово, обозначающее предмет; слова, обозначающие явления природы, школьные принадлежности и др.).